Document Type : Original Article
Article Title Persian
Authors Persian
گفتوگوی بینادیانی در بستر گردشگری آکادمیک ــ که بهعنوان یکی از ابزارهای نوین دیپلماسی عمومی شناخته میشود ــ از ظرفیت بالایی برای تقویت صلح جهانی و ارتقای درک متقابل فرهنگی برخوردار است. با این حال، این پدیده در عمل با چالشهای ساختاری و محتواییِ پیچیدهای روبهروست که نهتنها دستیابی به اهداف اولیه آن را با مشکل مواجه میسازد، بلکه ممکن است به تثبیت کلیشههای فرهنگی، تشدید نابرابریهای آموزشی و حتی دامنزدن به تنشهای بینفرهنگی بینجامد.
این پژوهش با اتخاذ روش کیفی و تحلیل ترکیبیِ دادههای اسنادی، میدانی و مصاحبههای عمیق، پنج چالش اصلی را شناسایی کرده است: ۱) گردشگرانه شدن گفتگوها، ۲) سوءاستفاده سیاسی حکومتها، ۳) نفوذ جریانهای تبشیری، ۴) ویژهپروری و 5) تمرکز بر موضوعات غیر ضروری. یافتهها حاکی از آن است که این چالشها ریشه در درهمتنیدگیِ عوامل سیاسی، اقتصادی و فرهنگی دارند و مقابله با آنها مستلزم راهکارهای چندبُعدی در سطوح کلان، میانی و خرد است. مقاله حاضر با تأکید بر بازتعریف مسئولیتپذیری اخلاقیِ نهادهای مرتبط، پیشنهادهای عملیای را برای نهادهای آکادمیک، حکومتها و سازمانهای بینالمللی ارائه میدهد. این مطالعه بهعنوان پژوهشی میانرشتهای، چارچوبی نظری-عملی برای نقد و ارزیابی گفتوگوی بینادیانی در بستر گردشگری آکادمیک طراحی کرده و به پر کردن خلأهای پژوهشی این حوزه کمک میکند.
Keywords Persian